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    《预见遇见》中学生生涯发展课程校本教材解读与实践

    (成都市2018年秋高中教师常规培训课程)
    浏览:1033 发布:2018-11-01 来源:本站

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      2018年10月30日(周二)下午,在成都树德中学(宁夏街校区)地理实验室开展了《预见遇见》中学生生涯发展课程校本教材解读与实践主题教研活动。本次教研活动中,学校心理健康教育王璐老师展示了一堂《掌握自己的命运 认识我的性格》生涯教育观摩课,树德中学李红鸣副校长点评了课程,并开展了《预见.遇见》中学生涯发展教育校本教材解读主题讲座。

      王璐老师的《认识我的性格》课程以《预见.遇见》校本教材为蓝本,通过自我认识的窗口理论、“我的性格自画像”、“MBTI”职业性格测评等生涯探索活动带领高一的同学们认识自己的性格特质、塑造积极健康的性格、合理发扬自己的性格优势。同学们听的聚精会神,专心致志,对MBTI性格测评非常感兴趣,对测评结果谈论分享,各抒己见,积极探索认识自我性格特征??纬淘銮苛送嵌宰晕倚愿竦娜鲜?,了解性格与职业的关系,促进自我成长,走好生涯发展的第一步。

      李红鸣副校长组织开展了《预见.遇见》校本教材解读的讲座,她讲到:成都树德中学近年来一直致力于“卓越人生”教育实践,从2013年起,在学??纬痰亩ゲ闵杓浦腥谌肷墓婊纬?,在高中生涯规划与发展课程的构架和实施方面作出了有益的探索。2018年10月,树德中学教师团队原创编写了《预见.遇见》生涯规划教育校本教材,教材的正式出版,对于树德的生涯教育课程有着里程碑的意义,也标志着我们进入生涯教育新一轮的探索实践。李校长解读了生涯发展教育校本教材《预见.遇见》编排思想、体例、特点及涉及内容,以班主任工作、德育工作、心理教育为抓手,以生涯规划课为载体,适应高中生活、认识自我性格、升学决策、职业探索与体验、高校自主招生方面,培养具有前瞻性的生涯态度与信念,树立切合个人发展和社会需求、国家发展的职业志向。


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